學法寶

★「專題式學習」PBL近年來成為全球教育界的熱門關鍵字，歐美許多學校以PBL做為教學核心系統，最小的甚至從幼兒園就開始。

▍學生能藉由主動參與真實世界相關、對個人有意義的專題，在過程中獲取相關的知識與技能。

專題設計七大黃金準則

1. 有挑戰性的問題：專題由一個有意義的、待解決的問題驅動，且具有適中的挑戰度。

2. 持續探究：由學生提出問題、尋找資源且應用所知資訊，持續投入在嚴謹的、不停延伸的探究歷程當中。

3. 真實性：專題與現實世界的背景、任務、工具、品質標準或影響力有連結，或是和學生的個人背景和興趣有關。

4. 學生的聲音：學生對專題有決定權，包括怎麼做、做什麼，並表達自己的想法。

5. 反思：學生和老師應該反思：專題帶來的學習與探究、專題的效用、學生工作的品質，以及過程中出現的障礙和克服的策略。

6. 批評與修正：學生互相給予和接收回饋，並用以改善他們的歷程與作品。

7. 公開作品：學生公開發表、解說專題作品，分享對象不限於教室內的老師和同學。