是一套利用網路資源，協助學生自主探究以解決問題的學習模式，其目的是為了整學習策略與應用網路資源，規劃探究導向的教學活動
教學法要素─
① 簡介：透過文字、圖片或是生活情境的安排，激發學習動機
② 任務：呈現學習者應該要去做什麼
③ 過程：執行學習任務過程的安排與指引。
④ 資源：有關此次主題與學習任務可用到的網 站連結或其他資源列表。
⑤ 評量：描述達成任務的要求與評分方式。
⑥ 結論：說明完成本次學習的意義，並可以提 出新問題或補充連結，提供延伸加廣 學習的機會。
教案分享: 博愛e學行動奇蹟https://cirn.moe.edu.tw/Benchmark/Results/detail.aspx?sid=23&mid=1282&tid=3138
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