學法寶

在人生的路上，學生常常是教師們的老師。個性、背景不相同的學生，以及學生特有的餘裕與精神，給了老師們那些啟發與激勵呢？

本文重點摘要

教師是課堂上的老師，教授學生知識與道理。但是在「人生」這一堂課中，學生也可以是教師們的老師。

「每個學生都可以幫助你成為更好的老師！」美國專業教育媒體《教育周刊》（Education Week）匯集多位老師的心聲與經驗，發現學生對教師們也有期待，而且還讓教師從學生的故事與經驗中學到很多職場與人生的功課：

1. 時時刻刻發揮觀察力

學生其實一直都在觀察老師，而且包括很細微的變化，像是老師用了跟平常不同的杯子、鞋帶沒綁好、或是看起來心情不太好。這也讓老師跟學生學習，要善為觀察孩子們很多細微的變化。包括用一些非正式的考試和學生的表情等蛛絲馬跡，看看他們學會了嗎，還是有沒有言行舉止異於常態、是否生活中出現了什麼問題、有什麼需求。另外，要讓學生覺得他們被看見、被聽見。

2. 要懂得笑

老師們發現學生在課堂上常因為一些小事交頭接耳、談笑，甚至一群人忍不住大笑起來，也帶動課堂上的氣氛。學習應該是一件開心的事情，如果因此課堂上有愉悅的氛圍，還會促進學習動機與效果。老師可以跟學生學習如何放鬆，欣賞他們的幽默，跟著笑一笑，以及學生時代特有、隨時享受人生的態度。

3. 學會對超乎負荷的任務說不

現在的學生們都很忙，放學後還要趕赴各種社團或才藝課程，看起來很豐富，但也常常無法兼顧，導致上課時反而看起來很疲倦。如果他們不是真心喜歡那些活動，更常顯得快要崩潰的樣子。老師們的工時也是很長，有人得身兼不同年齡與科目的老師，甚至還得帶社團，下班後還得跟家長聯繫。所以老師也要留意，不要把忙碌當成能者多勞的榮譽證，不知不覺走到崩潰邊緣。在那之前，就要對一些超過負荷的任務說不，才能保持對教學的熱情和喜悅。

4. 發問讓你更給力

學生很喜歡問老師問題，不只跟科目裡的知識有關，還會問一些社會時事，或是老師個人生活的問題。老師們樂意回答學生這些問題，因為可以藉此更認識學生，也可以讓學生受益更多。同樣的，老師也可以多問學生問題，各種問題都行，也有老師會反問學生相同的問題。除了同樣有這些好處，還可以增進正向的互動與溝通。

5. 無條件的愛

老師們也會遭逢人生的難題，親人生病或離去，小孩出狀況，或是得換學校等。但是當學生知道老師有這些事情時，還是準時來上課、認真聽講、交作業、關心老師，給予老師肯定與無條件的愛。同樣的，他們也值得老師無條件的愛。

6. 要自high

有老師發現，教學時如果表明對某個單元不喜歡，或是提不起勁，學生也會被感染，變得意興闌珊。所以老師要自 high，展現自己的熱情與課程的新奇感，學生才會覺得到學習的內容吸引人，在課堂上興味盎然。

7. 學會讓學生引導，看見教學瓶頸在哪裡

學生沒有受過「教學」的訓練，可能不知道什麼有助、或是有礙他們的學習。但最能知道真實狀況的方法，還是要問學生。例如，問他們覺得學到了什麼、有什麼需要、希望老師做些什麼、讓學生來指引老師、看到瓶頸在哪裡。

8. 老師教過不等於學生學會

老師常發現，明明已經教過某些課程，學生卻忘記了。就像學習有曲線，學生學到了後也有「忘記曲線」。人們一天內就會忘記46％的訊息，一周、三周後更分別會忘掉65％和82％。所以老師別忘了要教學生如何記得，或是先複習，別假設學生都會。

9. 對學生真誠

學生跟大人一樣，喜歡老師展現真實的自己，對他們誠實，管理與決策透明化，尤其是青少年們。因為學生覺得老師也是真實的人，才會相信老師，敢於彼此互動，勇於開放心胸地在課堂上發表意見，進而在班上創造正面的氣氛。而且這還會讓老師更能了解他們。

10. 面對人生的挑戰，永不放棄

在美國，一直都有新移民，有些老師會一直要帶完全不會說英文的學生。他們有時進展很慢，但老師們看得出他們有多努力要融入新環境，學習新語言，通過各州的語言檢定標準。

如果是非法移民，甚至有些青少年、青少女，是在沒有大人的陪伴下越過邊境，有時要被關在小小的籠子裡，也常要面對各種監禁、非法打工，最後才能被安置、入學，還要適應完全不同的生活與文化。同樣的，很多學生來自各種困難、複雜的環境。他們面對挑戰的坦然與勇敢，持續學習與突破的精神、毅力，讓很多老師都自認弗如，也以此提醒和激勵自己永遠不要放棄，要像他們這樣，那怕是只是一點一滴累積。

參考資料：https://flipedu.parenting.com.tw/article/006987

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