分組討論是課堂上常見的學習方式，
如何透過有策略性的分組，讓孩子們在團體的定位中可以互補，產生良好的共學環境呢?
今天與大家分享「Professional Dynametric Programs(簡稱PDP) 行為特質歸納分析」
藉以了解班上孩子們的特質，進一步的思考如何進行分組與排列組合。
貓頭鷹型
外在表現：喜歡精確、循規蹈矩、重視問題的前因後果
老虎型
外在表現：講話直接，往往會是命令句的形式並講求效率以目標為導向
無尾熊型
外在表現：愛好和平、持之以恆、忍耐度佳
孔雀型
外在表現：富有創造力、擅長言語表達，喜歡與人分享
變色龍型
外在表現：做事彈性度高、配合度高，常常扮演團體的潤滑劑
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