國立臺中教育大學 夢的N次方

課前提取重要概念，建立學生的概念清單。

另外，也可以透過排序課文的關鍵字，讓學生可以梳理課文脈絡外，老師們也可以了解學生吸收課程知識的程度。

步驟一：提取課文的關鍵字詞。

步驟二：將字詞製作成一張張小卡。

步驟三：把關鍵字詞卡「灑」在桌面或黑板上。

步驟四：請學生排序或分類字卡，並分享其理由。

#和各種課程百搭的灑字活動

資料來源：夢N國小社會總召 洪夢華老師

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