提高孩子們的發表意願
許多前輩都在用的「海螺計分表」/「小蝸牛計分板」
「海螺計分法」是運用一種螺旋狀的記分板計分,適合運用於較基礎的「具體問題」或是「單元問題」。
課堂一開始,各組從5分開始起跑,只要能扺達終點23分,該組可獲得一份小禮物。
經實踐發現:海螺計分圖有助於引發並維持學生學習動機,並促進同儕團體合作。
-資料參考-
學思達教學法
丘愛鈴、黃寶億(2016)。精彩翻轉、師生多益—國中英語、公民科之創新翻轉教學實踐。臺灣教育評論月刊,5(5),125-131。
提高孩子們的發表意願
許多前輩都在用的「海螺計分表」/「小蝸牛計分板」
「海螺計分法」是運用一種螺旋狀的記分板計分,適合運用於較基礎的「具體問題」或是「單元問題」。
課堂一開始,各組從5分開始起跑,只要能扺達終點23分,該組可獲得一份小禮物。
經實踐發現:海螺計分圖有助於引發並維持學生學習動機,並促進同儕團體合作。
-資料參考-
學思達教學法
丘愛鈴、黃寶億(2016)。精彩翻轉、師生多益—國中英語、公民科之創新翻轉教學實踐。臺灣教育評論月刊,5(5),125-131。