評分方式，不再是壓垮孩子學習動力的一根稻草。
傳統填鴨式的紙筆測驗得分依據往往流於背多分及不斷地反覆練習題目，在絕大部分的學生眼中，考試是壓力及夢魘的來源，沒有任何期待與想要挑戰的動機。
如何營造讓學生期待的多元評量?
台南場-國中自然班召集人-黃鈺心老師，分享從實戰經驗所歸納出來的精華：將試題結合生活情境之素材，例如新聞氣象主播、運動會的大隊接力及、密室逃脫等，在評量內容及規準的安排下，可評量
知識層面
態度層面
技能層面
多元評量題目設計也可以是多人接力，其設計注意事項：
(1)簡單易操作，但要完成不容易
題目設計要讓學生感覺簡單，他們自覺有能力可以挑戰，達成任務的成功機率達到70%以上，但實際進行時才發現，原來只有靠一己之力是完成不了的。
(2)必須要小組合作、且限制時間
a. 四種不同難易的題目
b. 有1~2題一定需要統整及融會貫通
c. 每個人都有事做！
d. 憑一人之力是完成不了的
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