分組合作學習為什麼失靈？不是學生不行，也不是策略錯了，而是我們太快放手。
以示範—模仿—內化的節奏，帶學生一步步學會合作。
當教學不再急著分組，而是先讓學生「看懂怎麼合作」也就慢慢有了模樣。
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首部曲 ：樹立榜樣 ━ 老師示範「問、教、學」老師 、vs. 全班（不分組）
二部曲 ：有樣學樣 ━ 組長成為老師的分身 組長 、vs. 組員（無競賽）
三部曲 ：有模有樣 ━ 合作自然發生、夥伴制＋小組競賽
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分組不是為了競賽，而是讓每個孩子，都有人可以依靠也能成為別人的依靠。
當合作從制度，變成習慣，教室就會開始——遍地開花，各自美麗。
參考資料: 分組為什麼沒效果？榜樣三部曲：讓學生「有模有樣」的合作學習｜翻轉教育
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