「明明是自己選的，卻提不起勁⋯⋯」
「我知道應該做，但現在真的只想擺爛。」
「其實很想努力，可是心好累，甚至想放棄。」
這些話，是教育現場裡孩子最真實的心聲。當學習變得沉重，孩子往往不是沒有能力，而是忘了自己其實有選擇的權利。
透過 3W（What、Why、How）的陪伴與提問，陪他們重新看見目標，找回學習的動力與方向。
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+ゞ*☻;:*+ゞ*☻;:*+ゞ*☻;:*+ゞ*☻;:*+ゞWhat｜我學到了什麼？
閱讀不同文章，從每一篇中找出新的知識點，練習把「看過」轉化為「學到」。
Why｜這對我為什麼重要？
思考這些在學習中對自己有什麼意義。透過 What 與 Why 的提問，幫助孩子確認學習內容與自身的連結，也更清楚這些知識能帶來的具體幫助。
How｜我要如何繼續學？
思考如何更有效地深入閱讀與運用所學，引導在學習過程中不斷反思、調整策略，逐步建立屬於自己的學習方法。
˙閱讀有目標提高效能：完整閱讀文章，理解文章主旨與重要知識點。
透過畫重點、標記或摘錄，整理核心資訊。
˙閱讀後設定學習目標：寫下清楚、可行的目標；完成後回顧：「目標達成了嗎？學到了什麼？」目標可在後續學習或活動中檢驗。
˙自我選擇權的意識與責任：意識到自己有選擇的權利，也了解每個選擇帶來的後果；選擇不只是自由，也伴隨責任。
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+ゞ*☻;:*+ゞ*☻;:*+ゞ*☻;:*+ゞ*☻;:*+ゞ透過 3W 的引導學習不再只是被動接受指令，而是一個逐步思考、做出選擇的歷程。
▍參考資料 : 透過3W陪孩子建立目標，拿回學習選擇權｜翻轉教育
▍到夢N官網觀看【學法寶】總整理：https://dream-n.ntcu.edu.tw/news?cate=4
